6月26日至27日，北京大学孙玉文教授、首都师范大学洪波教授、苏州大学杨军教授、北京师范大学李运富教授、复旦大学刘晓南教授应邀为公司师生开展多场线上学术讲座。五位教授分别从自己的研究领域为与会人员带来了精彩的学术盛宴。

6月26日下午场讲座由湖南师范大学文学院教授蔡梦麒主持，蔡梦琪教授首先代表与会师生对各位教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本次讲座的缘起和各主讲嘉宾背景。

讲座伊始，孙玉文教授首先以“例谈通假字问题”为题，对“倍”通“背”这一现象从词义发展、语音等各方面进行解析。另外还对“匪”等字的通假，“寔、实、时”通“是”、“畴”通“谁”等现象作了详尽的解说。孙玉文教授认为如果将音同、音近，意义相同或相通的字当作本字，忽视了本无其字的假借字的大量存在，就会出现问题。因此，前人认定的有些通假字，我们只要将它们当作本无其字的假借，将他们所认定的本字当作它们的同源字即可。

随后苏州大学杨军教授以“古人注音与反切的构成”为题，详细介绍了古书注音的四种方法，分别是直音法、描摹法、读如法以及反切法，紧接着列举了常见的三种注音文献，即字书、韵书和音义书，每类注音文献又作了详细的说明，引出了注音和反切两大原则，并着重对“首音与又音及一音、或音”原则进行了具体深刻的阐释，指出“凡有可用的旧音，就直接取用而不自作”。

最后洪波教授以“也谈隐喻和转喻对语法化的作用”为题，对隐喻的作用及概念投射所存在的两种情况进行了阐述，认为隐喻不仅能促发词汇项的意义演变，还能诱发词汇项句法位置的变化和句法功能的变化。并以“让”的一条语法化路径为例，深入分析了语法化过程中的转喻作用以及转喻发生的外部原因。

6月27日上午场讲座由上海师范大学徐时仪教授主持，首先由北京师范大学李运富教授带来以“词汇发展中的‘重新分析’现象”为主题的讲座。李运富教授首先以现代学术的两个渊源为切入点，指出重新分析理论在解释汉语词汇发展上具有重要意义。并探讨了三种重新分析的类型：一是重新分析语素的意义，包括词语原义使用范围的扩大、缩小和转移以及对词语原义的异解另构。二是重新分析语素的意义关系，即语义结构上的重新分析，如“不一而足”的原意是不能一下子或一次就满足他们，重新分析后的同形词语 表示同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。三是重新分析复合词的词义生成方式，即从语素组合义到词语表达义的意义生成方式的不同。李教授最后强调传统的学术与西方的语言理论并不是矛盾对立的，要适当地相互吸收，取长补短。

随后，复旦大学刘晓南教授带来了题为“朱熹的古音学”的学术讲座。刘教授从“朱熹自有古音之说”“叶音之古音”“方言暗合古音”三方面分析了朱熹的古音说，提出朱熹自有古音之学，见于其“古音散论”，并对“古音散论”的分布情况作了介绍。同时还考察了朱熹“古音散论”中的“叶音之古音”现象，提出叶音并非全部都是“今音不合强为之音”，朱熹所作“古音叶音”之取音倾向大多符合上古音的韵部分野，此其古音之实践。最后，刘教授结合实际用例，说明朱熹古音学有了“方音存古”“方音证古”的思想。

一场场高端学术讲座的精彩呈现，让师生们受益匪浅，如沐春风，必将激励公司师生勤奋进取，开拓创新。