5月19日上午，华中师范大学语言所教授、博士生导师谢晓明先生应邀来到公司，在文科楼318多媒体教室为公司师生作了“显著事件的认知分化及其对语言发展的影响——以‘期期’的演化为例”的主题讲座。讲座由李军华教授主持。

（图为谢晓明教授）

（图为李军华教授）

谢晓明教授首先指出显著事件就是一般由知名人物或媒体引发，或由热点社会事件所引发、社会关注度较高的事件。这些显著事件对于语言发展都会带来影响。此后，他通过“期期”作了具体的分析。“期期”有三种主要使用情况，一为口吃；二为量词；三为表实在、务必的语气。而在大量的词典，“期期”并未收入当中。由此可见在现代汉语里“期期”成不成词目前还没有引起关注也没有定论。随后，通过对《史记》、《史记正义》等等书籍中的“期期”使用分析，探讨“期期”的来源，“期期”的含义及其发展变化。谢教授认为，首先“期期”确实符合口吃的一般特征，而在《史记》中，司马迁使用的“期期”是有意为之，一举两得。既有口吃的意思，同时也重复了语气副词“期”。谢教授对于“期期”的词汇化过程作了分析阐述，最后得出结论，在当代汉语“期期”的使用频率上升，且用法有所扩展，认为已基本词汇化。而作为拟声词“期期”的词汇化机制主要汉语词语双音化的影响。副词“期期”的词汇化机制则相对复杂，它是语气副词“期”从构形重叠到构词重叠的演化结果。词汇化的外部原因是偶发性的语言相向，通过权威媒介和典型人物而得以广泛传播和引用。通过对“期期”的研究分析，引发了谢晓明教授对于其他相关问题的讨论，并认为现代汉语在自主地走向拼音化、形态化。

最后，李军华教授对讲座作了的总结发言。他表示十分赞同谢教授对于汉语拼音化、形态化的见解。我们不该过度的强调外语的学习从而忽略了母语的学习，对于民族语言我们应该先“守住”它，再谈论如何“走出去”。